Skal DU med på rejsen i et helt fantastisk nyt Børnehus

Skal DU med på rejsen i et helt fantastisk nyt Børnehus?

Vi er et nyt Børnehus, som slog dørene op for forældre og børn d. 1. marts 2025. I vores nye institution Børnehuset Dalby/Vonsild, er vi først ved at skabe den nye kultur sammen og du får dermed mulighed for at være med til at sætte dit aftryk på vores dejlige institution.

Det nye børnehus er et klyngebyggeri, med 2 klynger til børnegrupperne – 2 vuggestuegrupper og 2 børnehavegrupper i hver klynge og 1 klynge med personalefaciliteter og vores dejlige produktionskøkken.

I det nye børnehus har vi fokus på at skabe de bedste rammer for børnene. Bygningens facon som et klyngebyggeri og vores fokus i indretningen, har gjort det muligt at få skabt vinkler, nicher og små kroge, som giver mulighed for at opdele stuerne i mindre grupper baseret på fx. alder eller udviklingstrin. Så vi kan rumme både de små og store fællesskaber og pædagogerne har de bedste rammer for at facilitere leg, læring, udvikling, trivsel, dannelse og stærke børnefællesskaber.

Vi arbejder med årsnorm, med planlagt forberedelsestid, så du får mulighed for at fordybe dig i det pædagogiske arbejde. Derudover vægter vi nærværende og faglig ledelse højt. Derfor har vi både leder og souschef til stede i det daglige, hvilket sikrer, hurtig sparring og beslutningskraft, synlig ledelse med fokus på kvalitet og trivsel, samt et tæt samarbejde mellem medarbejdere og ledelse om den pædagogiske retning

Vi søger en pædagog/pædagogisk assistent til én af vores vuggestuegrupper pr. 1 december 2026 eller 1. januar 2027. Stillingen er som udgangspunkt en fuldtidsstilling, men skriv dit ønskede timetal i ansøgningen.

Alle børn og unge gør det bedste de kan. Det er vores pædagogiske afsæt. Vi arbejder ud fra en pædagogisk praksis, som har udspring i neuropsykologisk relations pædagogik, med elementer fra Nest og hvor organisering spiller en kæmpe rolle.

Du har en pædagogisk professionsbachelor eller en pædagogisk assistent uddannelse, samt pædagogisk indsigt og viden om de 0 – 6-årige børn. Du kan dele ud af den viden, samt give og modtage faglig sparring/feedback som bidrager til at løse de daglige pædagogiske opgaver.

Du formår at udvise stabilitet i fremmøde og skabe livsbalance, hvor der både er plads til privatliv og arbejdsliv.

Anerkendelse (Se mig som den jeg er):

Du formår at se bag om adfærden – både hos dig selv, kollegaer og børnene

Du tror på, at alle børn og kollegaer gør det bedste de kan

Du ved, at kontakt før krav er et must i det pædagogiske arbejde

Du viser at alle følelser er okay

Mestring (Giv mig tilpasse udfordringer):

Du kan lide struktur og organisering, så hverdagen bliver forudsigelig for børn og voksne

Du arbejde ud fra nærmeste udviklingszone, hvor du gennem leg, aktiviteter og relationer formår at medvirke til børnenes trivsel, udvikling, læring og dannelse

Du formår at give børn ro – så de kan gro. Med andre ord, du respekterer barnets behov for små pauser i hverdagen og tænker dem ind i indretning og organisering

Mening (Vis mig hvem jeg kan blive):

Du kan lide at arbejde ud fra aktivitetsplaner, så alle børn møder et kvalificeret læringsmiljø hver dag

Du arbejde med klare pædagogiske mål for alle børn

Du går foran og er en god rollemodel

Tilhør (Lad mig høre til, ligesom dig):

Du ser forskellighed som en styrke

Du ved og arbejder efter, at en klar rollefordeling mellem personalet skaber en større sammenhængskraft og bedre samarbejdskultur

Du arbejder for samhørighed i fællesskabet og at alle føler sig velkomne

Du formår at skabe deltagelsesmuligheder for alle børn

Vores læringsrum skal udstråle faglighed, seriøsitet, og ro. Der skal være gjort klar til leg og læringsmiljøerne skal være lette af afkode. Kroppen mærker rummet og rummet/rammen er et spejl for vores pædagogiske ambition og vores værdier.

Du kan se dig selv arbejde i en institution, hvor vi:

Regulerer børnene via vores eget nervesystem. Du skal være rolig, tilgængelig, nærværende og anerkendende

Skaber rammer for ro og fordybelse gennem opdeling, organisering, planlægning og tydelige rammer

Er den vigtigste faktor i børnenes læringsmiljø

Alle har en rolle og er i den. Det skaber ro, nærvær og udviklingsmuligheder for børnene

Fælles koordinerer

Holder hinanden op på aftaler og struktur. Faglig feedback er grundstenen i pædagogisk udvikling

Er sammen om at skabe det gode børneliv. Tror på, at sammen kan vi mere

Skulle ovenstående have vakt din interesse, og skal du med på denne fantastiske rejse, håber vi at modtage en ansøgning fra dig senest d. 23. november 2026, hvor ansøgningsfristen udløber.

Vi holder løbende samtaler.

Du er velkommen til at hører nærmere om stillingen hos dagtilbudsleder Marianne Lund på følgende telefonnummer 30344911.

Ansøgning sendes elektronisk via knappen "Søg stillingen".